Proyecto Aprender

El sistema educativo chileno es una bomba de tiempo. La exclusión escolar, el ausentismo, la violencia y el bajo rendimiento, son distintas caras de un problema más profundo que históricamente hemos fallado en resolver: la desmotivación escolar.

Para enfrentarla, Proyecto Aprender propone una transformación cultural de los colegios a través del aprendizaje profundo, convirtiéndolos en laboratorios de ideas donde los estudiantes crean soluciones a problemas reales.

Proyecto Aprender desarrolla capacidades docentes mediante una pedagogía activa basada en metodologías como el Design Thinking y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El objetivo es potenciar en los estudiantes la curiosidad, la toma de riesgos, el trabajo colaborativo y las habilidades necesarias para el siglo XXI.

El programa se implementará en colaboración con la Fundación Ulmo, en las regiones de Los Ríos y Los Lagos, elegidas por ser las más afectadas por la pandemia y por su falta de innovación educativa, a menudo ignorada por el centralismo. A través de la alianza con Ulmo, se introducirán técnicas innovadoras para desarrollar la lectoescritura, el área de aprendizaje más afectada post pandemia. Se propone expandir el proyecto a 16 comunidades escolares en dos años, involucrando a 400 directivos y docentes y 4,000 estudiantes prioritarios según su Índice de vulnerabilidad.

Organización

Logotipo Fundación Educacional Proyecto Aprender

Organizaciones socias

Logotipo Fundación Ulmo

Desafíos que aborda

  1. Desmotivación y bajo desempeño académico: la mayoría de los estudiantes chilenos no disfruta estudiar, copia en sus tareas y tiene dificultades para entender las clases.
  2. Pedagogías anticuadas: educación basada en la memorización de contenidos superficiales, lo que genera aprendizajes poco significativos y una cadena de efectos negativos como bajo rendimiento, ausentismo y trayectorias educativas incompletas.
  3. Impacto de la pandemia: la pandemia exacerbó estos problemas, especialmente entre los estudiantes más pobres, y aumentó la exclusión escolar.
  4. Escasez de herramientas pedagógicas: los profesores carecen de herramientas para enganchar a los estudiantes mediante aprendizajes profundos que estimulen su creatividad y talentos.
  5. Necesidad de reactivación escolar: las comunidades educativas requieren urgentemente estrategias para involucrar a los estudiantes a través de una educación activa que despierte sus pasiones e intereses.

Lo innovador

Es muy difícil que un profesor pueda enseñar de una manera distinta él mismo aprendió. Por eso, Proyecto Aprender no es una capacitación tradicional (que suelen ser expositivas, tediosas y poco efectivas).

Por el contrario, Proyecto Aprender ofrece a los profesores una experiencia inmersiva, permitiéndoles aprender de la misma forma en que lo harán sus estudiantes: experimentan, fallan, prueban y aprenden haciendo.

Tras la capacitación, los docentes implementan lo aprendido con sus estudiantes, acompañados por tutores expertos que los observan, retroalimentan y apoyan en sesiones individuales.

Este enfoque ha transformado la cultura escolar de 9 establecimientos, convenciendo a las comunidades educativas de los beneficios del aprendizaje profundo.